Выпуск-№ 3 (26), 2019

УДК 159.99

ИНТЕРНЕТ-СРЕДА КАК ПОТЕНЦИАЛ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА

INTERNET ENVIRONMENT AS A POTENTIAL FOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL COMPETENCE OF A MODERN ADOLESCENT

КУЛИКОВА Татьяна Ивановна

кандидат психологических наук, доцент, кафедра психологии и педагогики

ФГБОУ ВО "Тульский государственный педагогический университет"

им. Л.Н. Толстого, г. Тула, Россия, 

KULIKOVA Tatyana Ivanovna

Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Psychology and Pedagogy

Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University, Tula, Russia

Аннотация: В статье рассматриваются возможности интернет-среды как потенциала развития социальной компетентности подростков. Анализируются подходы к изучению социальной компетентности и основные факторы, влияющие на её формирование. Автор показывает необходимость учета интернет-средыв процессе социализации подростков.

Ключевые слова: интернет-среда, подростки, социальная компетентность.

Abstract: The article considers the possibilities of the Internet environment as a potential for the development of social competence of adolescents. The approaches to the study of social competence and the main factors affecting its formation are analyzed. The author shows the need to take into account the Internet environment in the process of socialization of adolescents.

Key words: Internet environment, adolescents, social competence.

СТРУКТУРА И ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ МЕДИАКОММЕНТАРИЯ

(НА ПРИМЕРЕ МЕДИАДИКОММЕНТАРИЯ ПО БРЕКСИТУ)

STRUCTURE AND TOPICAL BLOCKS OF MEDIACOMMENTARY

(ON THE EXAMPLE OF THE MEDIACOMMENTARY ON BREXIT)

ВОХРЫШЕВА Евгения Валерьевна

доктор филологических наук, профессор,

ВАКУНОВА Екатерина Андреевна

аспирант, Самарский филиал

ГАОУ ВО "Московский городской педагогический университет"

г. Самара, Россия

VOKHRYSHEVA Evgenia Valerievna

Doctor of Philological Sciences, Professor,

VAKUNOVA Ekaterina Andreevna

post-graduate student, Moscow City University Samara branch

Samara, Russia

В статье рассматривается понятие, основные черты, структура и основные тематические блоки медиакомментария на примере обсуждения проблем Брексита.

Ключевые слова: медиатекст, медиакомментарий, тематический блок, Брексит

The article researches the notion, structure and topical blocks of the mediacommentary on the base of the discussion of the Brexit problems.

Key words: mediatext, mediacommentary, topical block, Brexit

УДК 81.373

СПЕЦИФИКА ПОЛИСЕМИИ НЕМЕЦКИХ СУБСТАНТИВНЫХ ТЕРМИНОВ ПО МЕТАЛЛООБРАБОТКЕ

SPECIFICS OF THE POLYSEMY OF GERMAN SUBSTANTIVE TERMS

ON METALWORKING

РЕВЕКО Людмила Сергеевна

кандидат филологических наук, доцент, кафедра иностранных языков

ФГБОУ ВО "Брянский государственный технический университет"

г. Брянск, Россия

REVEKO Ludmila Sergeevna

Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, Department of Foreign Languages Bryansk State Technical University

Bryansk, Russia

Аннотация: Рассматриваются вопросы семантических изменений в терминологической системе металлообработки, в частности, наличие в ней таких лексико-семантических аспектов, как полисемия и омонимия. Приводится обоснование их разграничения на основе метода компонентного анализа и указываются причины появления полисемантичных терминов, связанные с изменением семантического объема обозначаемых термином признаков предмета или явления.

Ключевые слова: полисемия, омонимия, компонентный анализ, лексико-семантический вариант, категориальная многозначность.

Abstract: The article examines the questions of semantic changes in the terminological system of metalworking, in particular, the presence of such lexical and semantic aspects as polysemy and homonymy; gives the grounding for their

distinction based on the method of component analysis;indicates the reasons for appearing polysemantic terms associated with a change in the semantic volume of the attributes of an object or phenomenon indicated by the term.

Key words: polysemy, homonymy, component analysis, lexical-semantic version, categorical ambiguity.

УДК 336.2

К ВОПРОСУ О СУЩНОСТИ НАЛОГА

TO THE QUESTION OF THE ESSENCE OF THE TAX

КРЮЧКОВ Александр Николаевич

к.э.н., доцент кафедры менеджмента и экономики

ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет»

г. Коломна, Россия

KRYUCHKOV Alexander Nikolaevich

candidate of economic Sciences, associate Professor

Department of management and Economics, state social and humanitarian University»,

Kolomna, Russia

Аннотация: Данная статья рассматривает основные теории о сущности налога, информация о которых позволяет сформулировать понятие налога, отвечающее основным принципам налогообложения.

Ключевые слова: налог, концепция налога, принципы налогообложения.

Annotation: This article considers the basic theories about the essence of tax, information about which allows you to formulate the concept of tax that meets the basic principles of taxation.

Key words: tax, concept of tax, principles of taxation.

ИЗОЛЯЦИОНИЗМ САИДА БЕН ТЕЙМУРА В КОНТЕКСТЕ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОМАНА СЕРЕДИНЫ ХХ ВЕКА

SAYID BEN THAIMUR’S ISOLATIONISM IN THE CONTEXT OF HISTORICAL DEVELOPMENT OF OMAN OF THE MIDDLE OF THE 20th CENTURY

АНДРИЕНКО Елена Владимировна

д. филос. наук, профессор кафедры философии

ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет»

г. Донецк, Донецкая Народная Республика

ANDRIYENKO  Elena Vladimirovna

Ph.D., Professor of the Chair of Philosophy Donetsk National University

Donetsk, Donetsk People's Republic

Статья посвящена историческому исследованию основных особенностей исторического развития Султаната Оман в середине ХХ в. Проанализированы особенности внутренней политики Омана в период изоляционизма Саида Бен Теймура.

Ключевые слова: Султанат Оман, внешняя политика, внутренняя политика, общество, государство, история.

The article is devoted to historical research of the main features of the historical development of the Sultanate of Oman in the middle of the twentieth century. The features of Oman's domestic policy during the period of isolationism of Said Ben Thaimur have been analyzed.

Key words: Sultanate of Oman, foreign policy, domestic policy, society, state, history.

ФОРМИРОВАНИЕ ТРЕХУРОВНЕВОЙ СТРУКТУРЫ СИГНАЛЬНЫХ СИСТЕМ КАК МЕХАНИЗМ СОЦИАЛЬНО–ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

THE FORMATION OF THE THREE-LEVEL SIGNALING SYSTEMS AS A MECHANISM OF SOCIO–PSYCHOLOGICAL ADAPTATION AND PERSONALITY DEVELOPMENT

ПОТЕМКИНА Ольга Федоровна

д. псих. н, ректор, Институт моды, дизайна и технологий

г. Москва, Россия

POTEMKINA Olga Fyodorovna

D. crazy. N., rector, Institute of fashion, design and technology

Moscow, Russia

Изучение механизмов социально-психологической адаптации и развития личности связано с реализацией системного подхода, т.е. выявлению структуры изучаемого явления, ее функционирования и развития. В работе представлена трехуровневая структура сигнальных систем и ее основные составляющие, что является существенной дифференциацией известных представлений И.П.Павлова о сигнальных системах. Представленная сигнальных систем структура позволяет сформировать диагностическую систему для исследования различных аспектов механизмов адаптации и развития личности, а также ее креативности.

Ключевые слова: механизмы адаптации и развития; трехуровневая структура сигнальных систем, подструктуры сигнальных систем, метафорическая подструктура сигнальных систем. Диагностика психического развития.

The study of the mechanisms of socio-psychological adaptation and development of personality is associated with the implementation of a systematic approach, i.e. the identification of the structure of the phenomenon under study, its functioning and development. The paper presents a three-level structure of signal systems and its main components, which is a significant differentiation of the known ideas of I. p. Pavlov about signal systems. The structure of signal systems allows to form a diagnostic system for the study of various aspects of the mechanisms of adaptation and development of personality, as well as its creativity.

Key words: mechanisms of adaptation and development; three-level structure of signal systems, substructures of signal systems, metaphorical substructure of signal systems. Diagnosis of mental development.

РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ФРЕЙМА «СПОРТ», КАК СЕГМЕНТА АНГЛИЙСКОЙ КОНЦЕПТОСФЕРЫ

REPRESENTATION OF THE "SPORT" FRAME AS A SEGMENT OF THE ENGLISH CONCEPTOSPHERE

ЩЕРБАТЕНКО Ольга Анатольевна

кандидат филологических наук, ассистент кафедры филологии

Старооскольский филиал ФГАОУ ВО  «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

г. Старый Оскол, Россия.

SHCHERBATENKO Olga Anatolievna

candidate of philological Sciences, assistant of the Department of Philology of the

Starooskolsky branch of the Federal state Autonomous educational institution of higher education " Belgorod state national research University»

Stary Oskol, Russia.

Аннотация. В данной статье фрейм трактуется как матрица, описывается реализация фрейм-технологии, предполагающей использование интерактивных форм проведения учебных занятий. Рассмотрены три основных подхода к пониманию концепта. Указано, что в слотах могут присутствовать национально-культурные и универсальные компоненты. Выделены слоты изучаемого концепта и приведены примеры идиом со словами из лексико-семантической группы «Спорт».

Ключевые слова: лексический фрейм, слоты, фрейм-технологии, фразеологизмы со спортивной семантикой, контекст.

Annotation. In this article, the frame is treated as a matrix, describes the implementation of frame technology, involving the use of interactive forms of training. Three main approaches to understanding the concept are considered. It is indicated that national-cultural and universal components may be presented in the slots. The features of the studied concept are highlighted and examples of idioms with words from the lexical and semantic group "Sport"are given.

Key words: lexical frame, slots, frame technologies, phraseological units with sports semantics, context.

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ПОДРОСТКОВ К РАБОТЕ В ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЕ МЕДИАЦИИ

FEATURES OF PREPARATION OF TEENAGERS FOR WORK IN SCHOOL SERVICE OF MEDIATION

ШАЛАГИНОВА Ксения Сергеевна

кандидат психологических наук, доцент, кафедра психологии и педагогики

ФГБОУ ВО "Тульский государственный педагогический университет" им. Л.Н. Толстого,

г. Тула, Россия,

SHALAGINOVA Ksenia Sergeevna

candidate of psychological Sciences, associate Professor,

Department of psychology and pedagogy

Of the "Tula state pedagogical University" to them. L. N. Tolstoy,

Tula, Russia,

Аннотация. Статья отражает результаты исследования особенностей подготовки подростков к работе в школьной службе примирения, протекания педагогических конфликтов, рассмотренных в службе примирения. В исследовании, проведенном при участии более 30 подростков - волонтеров школьной службы примирения, с помощью специально разработанного диагностического инструментария авторами изучены психологические качества подростков, необходимые для работы в школьной службе примирения, выявлены направления проектирования содержания и форм программы, направленной на подготовку подростков-медиаторов. Сутью программы становится диалог равноправных субъектов, развернутое обсуждение, осмысление и разрешение открытых проблем. Показано, что прошедшие специальное обучение подростки в роли медиаторов гораздо лучше понимают своих сверстников и справляются со многими сложными ситуациями. На основе полученных эмпирических данных представлена технология подготовки подростков для работы в школьной службе медиации.

Ключевые слова: медиация, школьная служба медиации, подросток, конфликт, школьник-медиатр, подготовка участников школьной службы медиации, волонтерское движение.

Annotation. The article reflects the results of the study of the peculiarities of the preparation of adolescents for work in the school reconciliation service, the flow of pedagogical conflicts considered in the reconciliation service. In a study conducted with the participation of over 30 youth volunteers school reconciliation service, using a specially developed diagnostic tools, the authors studied the psychological qualities of adolescents for work in the school service of reconciliation, identified areas of design content and programs, aimed at preparing teenagers-mediators. The essence of the program is the dialogue of equal subjects, detailed discussion, understanding and resolution of open problems. It is shown that adolescents who have undergone special training in the role of mediators understand their peers much better and cope with many difficult situations. On the basis of the obtained empirical data, the technology of preparation of adolescents for work in the school mediation service is presented.

Key words: mediation, school mediation service, teenager, conflict, student mediator, the training of members of the school mediation service, the volunteer movement.